Fortalecimiento Competencias Básicas

En esta línea se busca desarrollar acciones para fortalecer las áreas de lenguaje, matemáticas e investigación, además del modelo Escuela Nueva. Todo esto mediante el trabajo con docentes y estudiantes. Aquí una reseña de los proyectos ejecutados en este sentido:

Alianza por la Educación Rural - ERA

Esta alianza, que viene actuando desde el 2017, busca unir los esfuerzos públicos y privados para mejorar la calidad de la educación de los niños y jóvenes del campo y ofrecer mejores oportunidades que les ayuden a construir un proyecto de vida que los haga felices. Incluye formación y acompañamiento docente, pone los proyectos productivos como eje de formación y lleva la universidad al campo. Está inspirada en el modelo de educación rural del Departamento de Caldas y hoy son 17 organizaciones juntas en un solo propósito.

  • Aliado operador: Fundación Secretos para contar
  • Cifras a diciembre de 2019:
    • Municipios: 12 municipios del suroeste antioqueño cubiertos hasta diciembre de 2019
    • Sedes educativas: 309
    • Población impactada: 13.969 estudiantes

Aliados actuales: Fundación Secretos para contar; Ministerio de Educación Nacional, Gobernación de Antioquia, Comfama, Comfenalco, Proantioquia, Comité Departamental de Cafeteros de Antioquia, Fundación Bancolombia, Fundación Sura, Fundación Sofía Pérez de Soto, Fundación Postobón, Fundación Aurelio Llano Posada, Fundación MUV, Cooperativa Financiera Cotrafa, Concesión La Pintada, Fundación EPSA.

Alianza MEPE por la Educación con Calidad y Equidad

Este programa se ejecuta desde 2010 en todas las instituciones educativas en las que Fraternidad inicia intervención y ahora en las instituciones de oriente lejano y Urabá. Es proyecto que busca el mejoramiento en los procesos de enseñanza y de aprendizaje de los niños y jóvenes, en las áreas de matemáticas, lenguaje, investigación y Necesidades Educativas Especiales -NEE-. Se trata de un acompañamiento in situ a docentes y a directivos para el fortalecimiento de las prácticas en el aula y en la institución.

El Centro de Ciencia y Tecnología de Antioquia es quien diseña y opera el proceso. Está en los municipios de Titiribí, Granada, San Luis, Peñol, San Rafael, San Vicente, San Juan de Urabá y Vigía del Fuerte.

Algunos logros importantes:

  • Todas las instituciones que pasaron por el proceso mostraron mejoramiento en las distintas evaluaciones de competencia lectora y de escritura.

  • Se creó la Red de Aprendizaje de la Estrategia de Lenguaje – RAEL- un escenario de intercambio de estrategias metodológicas entre los maestros.

  • Consolidación de la Estrategia de atención a Necesidades Educativas Especiales NEE, que centra su atención en el acompañamiento y formación a los docentes, en estrategias y modelos de atención, identificación, caracterización y descripción de las NEE. Además de la realización de adaptaciones curriculares.

  • Guías de creación de contenidos elaboradas por los profesores.

  • Construcción de las mallas curriculares.

  • Formación de docentes en metodologías activas, habilidades del siglo XXI y estrategias multigrado.